מדעי המוח

כל כך הרבה תלוי במוח. כאשר מדענים רוצים לחקור כיצד ומדוע יצורים חיים עושים את מה שהם עושים, המוח הוא אחד המקומות שבו הם מתחילים. המוח ממלא תפקיד מרכזי באופן שבו אנחנו עושים את הדברים שאנחנו עושים, לומדים לעשות דברים חדשים עם הזמן והסיבה לכך שיהיו דברים מסוימים שלעולם לא נהיה מסוגלים לעשות, גם אם נשקיע בהם מאמץ עילאי. מדור זה ב-Frontiers for Young Minds לא יכלול רק מאמרים על המוח עצמו, אלא גם יתואר בו האופן שבו המוח משתנה עם הזמן, מהן השיטות שבהן אנו נעזרים כדי לחקור על המוח, באיזה אופן היבטים של המוח קשורים להתנהגות ולביצועים שלנו ומדוע המוח התפתח דווקא באופן מסוים ולא אחר. מטרתו של מדור זה היא לתת הזדמנות לדור הבא לחשוב בצורה ביקורתית על האיבר המאפשר להם לחשוב מלכתחילה.

חברי המערכת

עורכי תחום ראשיים

Princeton University, United States

עורכים עמיתים

University of Western Ontario, Canada

Alessandro Antonietti

Catholic University of the Sacred Heart, Italy

University of California, Berkeley, United States

Gideon Caplovitz

University of Nevada, Reno, United States

University of California, Berkeley, United States

Hebrew University of Jerusalem, Israel

University of California, Davis, United States

McGill University, Canada

Harvard Medical School, United States

New York University, United States

Kathleen Haaland

University of New Mexico, United States

Radboud University Nijmegen, Netherlands

Sunshine Coast Mind and Neuroscience Thompson Institute, University of the Sunshine Coast, Australia

Tzipi Horowitz-Kraus

Technion Israel Institute of Technology, Israel

University of California, Berkeley, United States

Johns Hopkins University, United States

Seton Hall University, United States

Guilherme Lucas

University of São Paulo, Brazil

Vaughan Macefield

Baker Heart and Diabetes Institute, Australia

University of California, San Francisco, United States

Montana State University, United States

College of Pharmacy, Natural and Health Sciences, Manchester University, United States

D'Or Institute for Research and Education (IDOR), Brazil

Université de Lausanne, Switzerland

Marcel Ruiz-Mejias

Universidad Pompeu Fabra, Spain

David Sheinberg

Brown University, United States

University Hospital rechts der Isar, Technical University of Munich, Germany

Elizabeth Sowell

Department of Pediatrics, Keck School of Medicine, University of Southern California, United States

Dartmouth College, United States

University of Florida, United States

University of California, Irvine, United States

McGill University, Canada

Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, China

מנחים מדעיים

ברצוננו להודות לצוות המנחים המדעיים שלנו על תרומתם רבת הערך ל-Frontiers for Young Minds.

תרומתם והנחייתם בתהליך הביקורת מסייעות לסוקרים הצעירים שלנו להבין את חשיבות תפקידם ואת הקשר שלהם לקהילה המדעית.

מאמרים אחרונים

רעיון מרכזי

31 במאי, 2019

אנשים שזוכרים כמעט הכול

נסו להיזכר במה שעשיתם אתמול. רובנו יכולים בקלות להעביר במחשבה את היום, ולספר מה קרה בו. עכשיו חישבו על מה שעשיתם לפני...

הכותבים

Navid Reza Ghaffari, James Lafayette McGaugh

סוקרים צעירים

UC Irvine Brain Explorer Academy

UC Irvine Brain Explorer Academy

תגלית חדשה

31 במאי, 2019

ששש... הסכנה שם בחוץ

תארו לעצמכם שאתם משוחחים עם חבר, והוא מתחיל לפהק. אתם חושבים: “הוא משתעמם!” מיד אתם מנסים להיות נלהבים יותר או... אתם...

הכותבים

Maria I. Vicente, Ana G. Pereira, Raquel A. Gomes, Gil M. Costa, Marta A. Moita, Catarina Ramos

סוקרים צעירים

Samantha

רעיון מרכזי

31 במאי, 2019

טעם: חוליות בשרשרת בין הלשון למוח

היכולת לטעום מאפשרת לנו לַחְווֹת חלק מהחוויות הנפלאות ביותר בחיים: מתיקותו של ממתק, מליחותו של צ’יפס ומרירותו של לימון...

הכותבים

Lucy A. Vera, Stephen P. Wooding

סוקרים צעירים

Smith Middle School

Smith Middle School

גיל: 11–14

תגלית חדשה

31 במאי, 2019

כיצד בניית מוֺדלים בלגוֺ קשורה ליכולות מתמטיוֺת?

בדרך כלל מלמדים מתמטיקה באמצעות הרבה מילים. אולם האם זו הדרך שבּה המוח האנושי לומד מתמטיקה? אנו חקרנו כיצד מתמטיקה...

הכותבים

Swiya Murti, Denes Szucs

סוקרים צעירים

Sydney

לצפייה בכל המאמרים