מדעי המוח

כל כך הרבה תלוי במוח. כאשר מדענים רוצים לחקור כיצד ומדוע יצורים חיים עושים את מה שהם עושים, המוח הוא אחד המקומות שבו הם מתחילים. המוח ממלא תפקיד מרכזי באופן שבו אנחנו עושים את הדברים שאנחנו עושים, לומדים לעשות דברים חדשים עם הזמן והסיבה לכך שיהיו דברים מסוימים שלעולם לא נהיה מסוגלים לעשות, גם אם נשקיע בהם מאמץ עילאי. מדור זה ב-Frontiers for Young Minds לא יכלול רק מאמרים על המוח עצמו, אלא גם יתואר בו האופן שבו המוח משתנה עם הזמן, מהן השיטות שבהן אנו נעזרים כדי לחקור על המוח, באיזה אופן היבטים של המוח קשורים להתנהגות ולביצועים שלנו ומדוע המוח התפתח דווקא באופן מסוים ולא אחר. מטרתו של מדור זה היא לתת הזדמנות לדור הבא לחשוב בצורה ביקורתית על האיבר המאפשר להם לחשוב מלכתחילה.

חברי המערכת

עורכי תחום ראשיים

Princeton University, United States

עורכים עמיתים

University of Western Ontario, Canada

Alessandro Antonietti

Catholic University of the Sacred Heart, Italy

University of California, Berkeley, United States

Gideon Caplovitz

University of Nevada, Reno, United States

University of California, Berkeley, United States

Hebrew University of Jerusalem, Israel

University of California, Davis, United States

McGill University, Canada

Harvard Medical School, United States

New York University, United States

Kathleen Haaland

University of New Mexico, United States

Radboud University Nijmegen, Netherlands

Sunshine Coast Mind and Neuroscience Thompson Institute, University of the Sunshine Coast, Australia

Tzipi Horowitz-Kraus

Technion Israel Institute of Technology, Israel

University of California, Berkeley, United States

Johns Hopkins University, United States

Seton Hall University, United States

Guilherme Lucas

University of São Paulo, Brazil

Vaughan Macefield

Baker Heart and Diabetes Institute, Australia

University of California, San Francisco, United States

Montana State University, United States

College of Pharmacy, Natural and Health Sciences, Manchester University, United States

D'Or Institute for Research and Education (IDOR), Brazil

Caroline Niziolek

University of Wisconsin-Madison, United States

Marcel Ruiz-Mejias

Pompeu Fabra University, Spain

David Sheinberg

Brown University, United States

University Hospital rechts der Isar, Technical University of Munich, Germany

Elizabeth Sowell

Department of Pediatrics, Keck School of Medicine, University of Southern California, United States

Dartmouth College, United States

University of Florida, United States

University of California, Irvine, United States

McGill University, Canada

Beijing Normal University, China

מנחים מדעיים

ברצוננו להודות לצוות המנחים המדעיים שלנו על תרומתם רבת הערך ל-Frontiers for Young Minds.

תרומתם והנחייתם בתהליך הביקורת מסייעות לסוקרים הצעירים שלנו להבין את חשיבות תפקידם ואת הקשר שלהם לקהילה המדעית.

מאמרים אחרונים

תגלית חדשה

20 במאי, 2020

הרובוטלף – רובוט עצמאי שחש את העולם וממפה אותו...

עטלפים משתמשים בקול כדי למפות את הסביבה שלהם. הם משדרים קולות, ובעצם צועקים חזק אבל בתדרים שבני אדם לא שומעים, ומעבדים...

הכותבים

Yossi Yovel, Itamar Eliakim

סוקרים צעירים

Reut

Hakfar Hayarok

רעיון מרכזי

3 במרץ, 2020

שמיעה והסביבה: צלילים מכל פינה!

האם אי פעם תהיתם איך אנו מצליחים, עם שתי אוזניים בלבד, לְאַתֵּר צלילים שמגיעים מכל הכיוונים סביבנו? או כשאתם...

הכותבים

Daniel Henning, Edin Sabic, Michael C. Hout

סוקרים צעירים

Isabella

רעיון מרכזי

3 במרץ, 2020

הפיכת המציאוּת לווירטואלית: איך VR “מתעתעת”...

מציאוּת מדומה (VR – virtual reality) יכולה להיחווֹת כמו מַעֲבָר קסום לעולם אחר. זוהי טכנולוגיה מלהיבה, אולם אחרי שאנו...

הכותבים

Rebecca A. Penn, Michael C. Hout

סוקרים צעירים

Anya

רעיון מרכזי

3 במרץ, 2020

מֶחֱווֹת ידיים וכיצד הן עוזרות לילדים ללמוד

כאשר אנו מדבּרים, לעיתים אנו מלווים זאת בתנועות ידיים הנקראות מֶחֱווֹת. אף שכולם מחווים בידיהם בזמן הדיבור, בדרך כלל...

הכותבים

Sharice Clough, Caitlin Hilverman

סוקרים צעירים

Explora Science Center and Children’s Museum

Explora Science Center and Children’s Museum

לצפייה בכל המאמרים

Login / Register