Mentors scientifiques

Les mentors scientifiques sont de jeunes chercheurs ayant de l'expérience dans la communication et la publication scientifiques souhaitant présenter à de jeunes examinateurs les bases de ce processus et la possibilité de faire de la recherche leur métier. Le rôle des mentors est d'encourager les jeunes examinateurs à faire des commentaires constructifs aux auteurs.

Le succès de notre revue dépend de l'engagement de nos mentors scientifiques. Il est de leur ressort de permettre aux enfants de tirer le plus grand avantage de leur participation au projet dans son ensemble, et non seulement au moment de leur travail sur un article précis. Alors même que les enfants sont les principaux arbitres de la qualité des manuscrits, l'expertise des mentors scientifiques est essentielle à leur compréhension du processus de recherche et de revue par des pairs, ainsi qu'à leur confiance à offrir un retour critique. C'est pourquoi une des qualifications exigées pour les mentors est d'avoir de l'expérience dans l'examen de manuscrits et d'avoir obtenu (ou de pouvoir montrer qu'ils obtiendront sous peu) leur doctorat. Les jeunes examinateurs et les mentors scientifiques trouvent souvent cette activité particulièrement enrichissante.

Veuillez noter que l’équipe de Frontiers for Young Minds ne se charge pas de mettre en contact les mentors scientifiques et les jeunes examinateurs. Les mentors scientifiques se chargent d’identifier les jeunes examinateurs avec lesquels ils souhaitent travailler avant de postuler au projet. Ils doivent aussi s’assurer que les jeunes examinateurs sont âgés de 8 ans au moins et de 15 ans au plus. Lorsqu’un jeune examinateur atteint l’âge de 16 ans, c’est au mentor scientifique de trouver un nouvel examinateur.

La tranche d’âge est le seul critère de sélection des jeunes examinateurs. Les mentors scientifiques sont libres de choisir avec qui ils travaillent, qu’il s’agisse de leurs propres enfants, des enfants de leur famille étendue ou de ceux de leurs amis ou collègues. Il va de soi qu’une autorisation parentale des enfants concernés est requise pour participer au projet. Nous encourageons aussi les jeunes examinateurs à travailler en groupe avec leurs amis ou leurs camarades de classe.

Une collaboration avec un enseignant d’école est également possible pour organiser un examen en classe. Les enfants auront ainsi l’occasion de travailler ensemble et de discuter de l’article de vive voix, ainsi que de rencontrer le mentor scientifique en personne afin qu’il puisse leur parler de son expérience de chercheur. Travailler avec un enseignant permet aussi de s’assurer que les enfants auront lu l’article à l’avance et pourront tirer le plus grand profit de l’interaction avec le mentor scientifique.

Si vous êtes un enseignant n'ayant pas de doctorat, vous ne pouvez pas être mentor scientifique seul. Vous pouvez cependant travailler en binôme avec un chercheur actif ou ayant de l'expérience dans le domaine d’examen par des pairs.

Si vous avez identifié un jeune examinateur âgé d’entre 8 et 15 ans et que vous êtes un chercheur actif, veuillez soumettre votre candidature ci-dessous.

Pour toute question liée à votre candidature potentielle en tant que mentor scientifique ou les détails du poste, veuillez nous contacter à kids.french@frontiersin.org.